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清华教学讲了三个对于货色方教导的故事,相称令人汗颜……

作者:admin时间:2017-09-29 20:07浏览:
清华教授讲了三个关于货色方教育的故事,相称令人汗颜……

原题目:清华教授讲了三个关于东东方教育的故事,相称令人汗颜……

创新源于猎奇心,翻新源于设想力,立异源于批评性思想。


假如一团体学会了人类的全体知识,但若不猎奇心、想象力和批判性思想,他也只能是一个有知识的人,而不成能是一个有创造力的人。

作者:钱颖一

清华年夜学经济治理学院院长

摘自钱颖一着《大学的改造·学校篇》

 中信出书社2016年9月

中国先生回抵家里,家长都问:“你明天学到了什么新知识?”听说犹太先生回到家里,家长却问:“你明天问了什么好成绩?”

我讲三个与教育有关的故事。

虎妈(中)跟她的两个女儿

第一个故事是关于中国和美国的。大师能否晓得往年以来《华尔街日报》(The WallStreet Journal)有关中美成绩最热点的文章是什么?是一篇有关教育的文章,题为“中国母亲为何更胜一筹”(Why Chinese Mothers Are Superior?)。作者是美籍华人、耶鲁大学法学院教授蔡美儿(Amy Chua)。文章讲述她如何用中国式教育方法在美国教育她的两个女儿。她刚出版了一本《虎妈的战歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother)。就在这篇文章的统一版上,是另一篇关于“国际先生评价名目”(Program for International Student Assessment,PISA)的评价成果讲演。这个国际项目每三年对世界各地15岁的中先生就浏览、数学和做作迷信三个项目停止考试评价。在2010年的评价中,上海市的中先生在三项中均名列全球第一。而美国中先生呢?阅读排第17名,数学排第31名,天然科学排第23名。可想而知,lilai99.com,这两篇文章放在一同给美国人带来的冲击,有点像1957年苏联胜利发射第一颗天然卫星时的情况。

这篇文章和这本书敏捷成为美国主流媒体最受存眷和最具争议的话题。“中国虎妈”立即成为一个风行词。实在她所讲述的内容,都是我们中国家长教育后代的个别方法:要用功念书,不要看电视,不要玩电脑游戏,苦练钢琴和小提琴,不要碰其余乐器,等等。但它们都与美国式的教育方式南辕北辙。不外,她的大女儿失掉了在纽约卡耐基音乐厅演奏钢琴的殊荣。这解释中国式教育在一些方面确有优点。中国教育部长说中国教育不用“不可一世”,兴许此中有一些情理。

第二个故事是对于印度的。2009年印度最火爆的电影是《三傻大闹宝莱坞》(Three Idiots)。这部片子攻破了印度电影的票房记载。它是一部讥讽印度大学教育轨制的笑剧片,讲的是印度皇家工学院同睡房的三个大学同窗,在以严厉着称的印度皇家工学院中,若何挑衅传统的教养方式,与融会贯通的进修方法唱对台戏。印度的教育体系中存在相似于中国的填鸭式教育的成绩。然而这部影片大举鞭挞这种教育体制,公然赞赏不安分守己的先生,它既是文娱片,又存在深入的启示意思。

咱们不要小看印度的高级教导。客岁有三所世界级的商学院院长调换。在前后三四个月的时光内,哈佛商学院、芝加哥商学院和位于法国的INSEAD(英士国际商学院,又译欧洲工商管理学院),都经过寰球遴选先前任命了新的院长。无须置疑,这三所都是世界顶级的商学院。风趣的是,这三所商学院新录用的院长全都是印度裔,并且都在印度读完了本科。听说在哈佛商学院,最后三位院长候选人傍边有两位是印度裔。在哈佛商学院的近200名教学中,有20多位印度裔教授。但只要一位中国裔传授,还不是终言教授。所以在哈佛商学院,将来十年中都不大可能出中国裔院长。

第三个故事是关于犹太人的。犹太人在全世界只要1000多万人口,还没有上海市的生齿多。而犹太人获得诺贝尔科学奖的人数超越100人。犹太人不只在科学上成绩不凡,在创业上也十分凸起。在美国NASDAQ(纳斯达克)上市的公司中,除了美国以外上市最多的国家,就是以色列。

犹太文化与中国文化有两点类似:一是注重家庭,二是注重教育。我们中国人对教育很器重,投入也很大。但是,我们的教育方法与异样看重教育的犹太人有所分歧。中国粹生回到家里,lilai99.com,家长都问:“你明天学到了什么新知识?”听说犹太先生回到家里,家长却问:“你明天问了什么好成绩?”前者的落脚点是“学知识”,然后者的着重点是“发问题”。如此不同。

这三个故事都是关于教育的,对我们应当有所启发。我们的教育特色与我们今朝的竞争优势有直接关系。我们的学习能力强,对已有知识控制快。不只如斯,我们还善于模拟并加以改良,而且有履行力。正因为如此,我们成为从开放中受害最大的国家:正是开放把新的知识传布过去,而我们则以比其他任何人更快的速度学会他人的发明和技巧,再加上我们的改进,创造了经济高速开展的“奇观。

但是,我们在某些方面的上风并不克不及对消我们在另一些方面的优势。我们的弱点也十明显显。在我们的教育办法中,靠当真耐劳,靠时间投入,靠融会贯通,靠大批做题,靠重复训练,能够让测验成就优良,让钢琴吹奏纯熟,让出产本钱下降,但这些都不能替换创新和创造。

我们否认我们依然大而不强。强从哪里来?从创造性中来。人的创造性,lilai99.com,就与教育有直接关联。有人会说,创造性不是教出来的。也许是如许,但是不该忘却,过错的教育理念和方法却可以扼杀或覆灭原始的创造性。我们始终认为到学校就是学知识,教育者的职责就是教授知识。这种理念本身可能就是成绩。

创造性从哪里来?我以为有三个基础元素,那就是猎奇心、想象力和批判性思想。它们都不是“知识”本身,都是超越“知识”自身的。

起首是猎奇心。几年前,有几位诺贝尔物理学奖获得者离开清华大学与先生座谈。当问及什么是科学家发现最重要的因素时,他们没有抉择勤恳、尽力、数学基础,而是不约而同地说到了“猎奇心”。正是牛顿对苹果从树上失落到地上觉得猎奇,才激起他后来发明了万有引力定律。“猎奇心”是驱动听类发现和创造的原始动力。

其次是想象力。爱因斯坦说过,“想象力比知识更主要,由于知识是局限于我们曾经知道和懂得的,而想象力笼罩全部世界,包含那些将会知道和理解的”。正是爱因斯坦自己的想象力,也恰是乔布斯的想象力,不只改变了我们对世界的意识,也转变了我们的贸易形式、我们的生涯方式。

最后是批判性思想。批判性思想的英语是“critical thinking”。批判性思想就是擅长对被普遍接收的论断提出疑难和挑战,而不是无前提地接受专家和威望的看法。同时,批判性思想又不是对所有命题都否认,而是用剖析性、发明性、建立性的方式对疑问和挑战提出新说明,做出新断定。听说去年有多少位来访的美国大黉舍长与我国教育界高层引导会面,当被问及中国留先生在美国大学中表示的优毛病时,他们都不谋而合地指出了“基本常识扎实,但缺少批判性思想”。

这三个元素是彼此关系的。猎奇心是驱能源,推进我们去探寻;依附想象力,我们拓展思想空间,使探寻超出事实的局限;而批判性思想让我们挑战已有的知识,永远去寻觅新的、更好的谜底。

客不雅地说,我们的传统教育文明是考试文化。在这个文化中,这三条不只是缺乏的,而且被视为无害。原来,人的天性中有这三方面的潜能。但是,我们的教育文化把它们抹杀了。须要阐明的是,这一成绩与详细学科有关,无论是理科还是文科,无论是工科仍是医科,无论是实践还是利用,都是一样的。

创新源于猎奇心,创新源于想象力,创新源于批判性思想。如果一团体学会了人类的全部知识,但若没有猎奇心、想象力和批判性思想,他也只能是一个有知识的人,而不可能是一个有创造力的人。异样,如果一个国家,教育只是努力于灌注知识,而不重视培育才能,特殊是猎奇心、想象力和批判性思想,那么,这个国度可以在经济开展的追逐阶段表现杰出,但很难取得引领世界的位置。

最后,我要说的是:经济的竞争最终是创新的竞争,创新的竞争最终是人才的竞争,而人才的竞争终极是教育的竞争。

中国教育的明天,就是中国经济的来日。

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